Bebek ve Çocuk Gelişiminde Dönüm Noktaları 9 yaşında

Bebek ve Çocuk Gelişiminde Dönüm Noktaları 9 yaşında

Bebek ve Çocuk Gelişiminde Dönüm Noktaları 9 yaşında, Hormonlar bu yaşlarda yavaş yavaş artmaya başladıkça, çocukların daha uzun uyku istekleri veya büyüme atağı da dahil olmak üzere erken ergenlik belirtileri göstermeye başlaması mümkün olabilmektedir.

Onların dikkati daha da gelişmekte ve dokuz yaşındaki bir kişi, kendisinin ilgisini çeken faaliyetlere uzun süreler harcayabilir. Belirli bir konu hakkında daha fazla bilgi edinmek için derinlemesine okumak yaygındır ve bu konudaki düşüncelerini ve fikirlerini başkalarına ifade etmeye başlayabilirler.

Akranlarla olan ilişkiler daha da yoğunlaşıyor ve doğrudan yanlış bilmelerine ve “kimseye vurmuyoruz çünkü izin verilmiyor” yerine, artık “vurduğumuzda başkasının canı yandığı ve birilerini mutsuz edeceğimiz için vurmuyoruz” diye konuşmanın tam zamanı.  ”- kuralların ve ahlaklı davranışların sonuçlarını anlamalarına yardımcı olmak gerekir.

 

Bilişsel Gelişim

• Bellek ve dikkat hızla gelişmektedir ve çocuklar uzun süreler boyunca tek bir aktiviteye odaklanabilirler. Özellikle, bu hızlı tempolu dünyada çocuklara, tek bir etkinliğe adanacak zaman vermek çok önemlidir.

• Okuma teşvik edilmelidir. Bu, uzun süreler boyunca çocukları eğlendirebilir, onlara günümüzün koşuşturmacılığından biraz zaman ayırabilir, aynı zamanda hayal gücünü, kelime dağarcığını ve iletişim becerilerini canlandırır.

• Sonuçlar mantıklı olmaya başlıyor. Diğer kişilerin eylemlerine ne gibi tepkiler vereceğini düşüneceklerdir.

 

Kişisel, Sosyal ve Duygusal Gelişim

• Çocuklar doğruyla yanlış arasında ayrım yapabildikleri halde, ahlakları hâlâ kurallara dayalıdır ve oldukça siyah ve beyaz olabilirler. Çocukların bu çağda empati geliştirmelerine yardımcı olmak, karşılıklı olarak ödüllendirici ilişkiler kurma ve sürdürme, yetenekleri üzerinde büyük  ve olumlu bir etkiye sahip olabilir.

• Benzer ilgi alanlarına sahip bir çekirdek arkadaş grubu geliştirmiş olabilirler, ancak “uyum” için baskı hissedebilirler ve yaşıtlarından kolayca etkilenebilirler.

• Kimlik duygusu, kendilerini buldukça değişecek, aynı zamanda arkadaşları tarafından beğenilmek isteyeceklerdir.

• Çatışmaların kendileriyle duygusal olarak ilgilenebiliyor ve yetişkinlerden çok daha az müdahale gerektiriyor.

Fiziksel ve Motor Gelişimi

• Bazı çocuklar 9 yaşına kadar ergenlik dönemine girerler ve çocuk bedenlerinin hormon dalgalanması olarak değişmeye başlaması nadir değildir. Daha fazla uyuyabilirler, büyüme gelişiminde farklılıklar olabilir ve yiyeceklerin tadı değişebilir.

• Bu, bazı çocukların bedenlerindeki değişiklikleri fark etmeye başlamaları ve ‘beden imajı’ sorunlarına karşı savunmasız olmalarıdır. Sağlıklı besinleri yemeleri ve sağlıklı bir aktif yaşam tarzına katılmaları önemlidir.

 

Konuşma, Dil ve İletişim

 

• İletişim becerileri neredeyse yetişkin seviyesindedir ve çocukların geniş bir kelime hazinesi vardır.

• Bilişsel akıl yürütme becerileri, çocukların etkili bir şekilde müzakere edebilmeleri ve daha soyut kavramlar etrafında konuşmalara katkıda bulunmaya başlayabilmeleri için iletişim becerilerini birleştiriyor, ancak çocuklar hala yetişkin dünyayı anlamaya çalıştıkça, sorular büyük ölçüde sohbete ağırlık verecektir.

Yaratıcılık

• Sanat çalışmaları daha gerçekçi olma belirtilerini gösterecek – örneğin, insanların sadece bedenlerini değil, hayvanların da bedenleri daha düzgün çizecek ve yaşam özelliklerini daha doğru kullanacaklardır.

• Konsantrasyon daha iyi hale geliyor ve çocuğunuz konuya bakmak, konu hakkında düşünmek ya da nasıl olması gerektiğini anlamak için kendi arenasını mükemmelleştirmek için daha fazla zaman harcamak istiyor olacaktır.

 

Dünyayı Anlamak

 

9 yaşındayken, çocuğun dünyayı anlayışı okul müfredat konuları tarafından yönlendirilmektedir.

Okuma

• Çocuklar, yaşça uygun bir ilgi düzeyinde yazılı ve makul bir konuşma hızında, daha geniş bir yelpazede şiir ve kitapları yüksek sesle okuyabilmelidir.
• Çoğu kelimeyi zahmetsizce okuyabilmeli ve alışılmadık yazılı kelimelerin artan otomatikite ile nasıl telaffuz edilebileceğini bilmelidirler.
• Anlayışlarını göstermek için uygun bir tonlama ile okumaları hazırlayabilmeli ve kendi sözleriyle tanıdık bir hikayeyi özetleyebilmeli ve sunabilmelidirler.
• Çocuklar okulda olduğu kadar dışarıda da, sıkça keyif ve bilgi için okumalıdır. Sessiz bir şekilde, iyi bir anlayışla, bilmedik kelimelerin anlamlarını çıkartarak okuyup, okuduklarını tartışabilmelidirler.

Yazı

• Çocuklar çok çeşitli noktalama işaretleri kullanmalıdır.
• Dilbilgisi ve noktalama işaretleri geniş çapta doğru olmalıdır.
• Şimdiye kadar öğretilen kelimelerin çoğunun yazımının doğru olması ve yazımın nasıl çalıştığı hakkında öğrendiklerini kullanarak henüz öğretilmemiş kelimeleri yazabilmeleri gerekir.
• Çocukların yazılarını desteklemek için öykü, oyun, şiir vb. edebi eserleri okumaları gerekir.
• Güven, keyif ve dil ustalığı, kamusal konuşma, performans ve tartışma yoluyla genişletilmelidir.

 

Kaynak: fundamentallychildren.com

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Your above the fold CSS (copy the text bellow) :